У статті розглядаються зміст, форми і методи пропедевтичної славістичної підготовки майбутнього вчителя крізь призму формування полікультурної компетентності. Полікультурну компетентність особистості представлено  як основу толерантного діалогу, конструктивної взаємодії із представниками іншої культури та сприйняття їх культурної ідентичності.